編者：天母堂的文樂瑩老師

目標  讓孩子的想像力跟著耶穌天國的比喻飛翔，這是介紹利用蒙特梭利教學法的「善牧教理方法」，它用一個開放式的問答方式去摸索天國的模樣，只有漸進式的提問，但沒有正確答案，一起「猜想」耶穌的意思是什麼。

重點內容  請老師參考一個Youtube 連結 ，裡面美國使用蒙特梭利式「善牧教理方法」  傳授中心的「天國好比一粒芥子」的教案範例。

      https://www.youtube.com/watch?v=qlLiRsDKk7g&t=2s (或使用關鍵字搜尋：Parable, Mustard Seed, Godly Play )

聖言    讀經（點蠟燭） 瑪13：31~32  —  天國和芥子的比喻

       孩子背誦  「天國好比一粒芥子，它是各樣種子裡最小的，但當它長起來，卻比各種蔬菜都大，竟成了樹，甚至天上的飛鳥飛來。
        在它的枝上棲息。」(瑪13：31~32)

活動    [芥子樹拓印圖]

材料與步驟：

（1）珍珠板：書局應該都能買到，裁成巴掌大小。先用馬克筆做出芥子樹的基本構圖，再用鉛筆沿著構圖壓出凹下去的線條。

（2）壓克力顏料和大筆刷：用大筆刷均勻的將顏料覆蓋著整個版面，凹下去的部分不要特別填滿。橡膠滾輪和壓克力板的裝備能幫助上色的均   勻，若沒有也依然可行。

（3）水彩紙或西卡紙版，裁成比珍珠板還大些許的尺寸。小心的將塗滿顏料的圖板印在紙板上，平均施力壓一壓珍珠板的背面，再將珍珠板小   心拿起。（這個步驟需要大人執行或協助）。

（4）將作品風乾。

（5）如果找得到小鳥的貼紙，或像範例中的小鳥亮片，發給孩子數隻隨易安置。

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其他建議 

1. 這個教案是蒙特梭利教學法，老師的角色是將故事呈現出來，提出問題讓孩子自己回答，和孩子一起成為「想想看」（I wonder...）的一員，對孩子的想像不斷言對與錯，答案完全開放式。這個教學方式對一些習慣有正確答案的老師和孩子，很有挑戰性。對於學齡前班級的老師，特別推薦你們嘗試這種方式，以一個開放的心來「讓生活的主，在生活中與人相遇」，看看這源自於義大利，已發展到許多國家，甚多教會機構在使用的善牧教理方法，在你的教室裡效果如何。有興趣了解這一系列教學法的朋友，可以參考美國的網站。(也請參考「前言」中的介紹)

2. 這個活動，建議老師先行操作一遍，熟悉可能遇到的狀況，上課前通知家長：這天讓孩子穿深色或不怕沾染顏料的衣服，讓他們盡情的操作。

3. 對時間有限的班級，可以先幫孩子做好版畫，只讓他們替小鳥找休息的地方。