作者：教理推廣中心

對象：6~12 歲學童

主旨：了解領了洗並屬於天主的我們，必須在日常生活中以言、以行為天主的信實作證

時間：50 分鐘

準備：聖經、字卡、磁鐵、獎品、貼紙、筆、紅心貼紙

歡迎及課前禱

建議時間:5 分鐘

你們聽說過「立法委員」這職稱嗎？立法委員是怎麼產生的？（讓學生回答）對！是由全國人民選出的！立法委員的主要職務是什麼？（邀請學生回答，教理講授人作歸納與補充：立法委員代表人民的意見，監督政府的行政機構，並糾正政府在治國與領導人民上的缺失，如監督內政部、外交部、國防部、經濟部、教育部、衛生署……）

所以，同學，立法委員需具備熱忱服務的心，要知曉民意，督促政府照顧老百姓的需求。我們是不是可以這麼地說：立法委員代表一個國家的國民，一個國家的民意？（讓學生回答）

同學，你有沒有當過代表？比方說，代表學校去參加全省的繪畫比賽，或演講比賽，或當班長或風紀股長；當老師不在時，代表老師領導同學，並維持教室的秩序，或者代表班上的同學去與級任老師或學校的訓導主任溝通？

如果有人說你是你爸爸、媽媽的代表，你想那是什麼意思？（請學生回答）

建議時間:30 分鐘

領洗的人－天主的代表

同學，你們可知道其實我們每一位領了洗的人都成了代表！代表誰呢？（獎勵答對的學生）我們每一位領了聖洗的人都是天主的代表！既然要代表天主，我們須先知道天主是什麼樣的天主，然後我們才能在言行中，把天主表達出來。

你認識天主嗎？你能形容你所認識的天主是什麼樣的天主嗎？（鼓勵學生回答）教理老師作歸納與總結：天主是慈愛的；天主是善良的；天主是大能的；天主是全知的；天主是……（老師尤其要指出：天主是信實的；天主是真理；天主從不說謊；天主所說和所作的一切，都是有道理的、是對的、是永遠正確的。）

天主是誠實的，我也必須是誠實的

天主既然是信實的天主、真理的天主，作天主代表的我們是不是該以我們的言行為天主作證？那麼我們所說的和所作的是不是也要是誠實的、正確的？

在天主要我們遵守的第八誡─說話要誠實 裡，耶穌教導我們「是就說是，非就說非」(瑪5:37)。在日常生活的言行中，我們必須為真理作證；我們不可作假見證 (出20:16)；因為我們是信實天主的代表。

老師手中有 8 張字卡，每一張的前面都寫著一項作假見證的罪，背面則解釋這罪。請學生分成 3~4 人小組。老師會先把每一項罪的解釋唸一遍，請每一個小組選回一張卡片，用10分鐘的時間為這罪編出一個短劇。10 分鐘後，請上台表演給大家看。最後，經同學的投票，我們要選出並頒發最佳劇情獎。

（教理講授人在小組選字卡前，先把1.說謊 2.說大話 3.誣衊 4.武斷 5.發虛誓 6.誹謗 7.諂媚 8.諷刺字卡背面的解釋唸給小朋友聽。若小朋友人數不能湊成８組，老師可以鼓勵小朋友選擇表演號碼小的字卡，如： 1.說謊 2.說大話3.誣衊 4.武斷…；因為這些可能是學生易犯的過錯）

各小組在表演前，可把所表演的罪行字卡貼在黑板上。在學生表演與頒獎後，教理講授人作補充教學：其他違背真理的言行還包括： 9.給沒有權利知道事情真相的人揭露真情。10.散佈自己在保證守秘下所受託付的秘密（教理講授人可以舉些例子，幫助學生了解）。

建議時間:5 分鐘

教理講授人指著黑板上的十張字卡，問學生：在反省時，你覺得哪一項是你比較常犯的罪行？教理講授人發給每位學生一張貼紙，請學生把自己較常冒犯的罪行字卡編號寫在貼紙上，投入傳下來的塑膠袋內。老師把寫了編號的貼紙，貼在相稱的字卡旁。

建議時間:5 分鐘

我們是天主的兒女、天主的代表。我們應以言行，為信實、真理的天主作證。你願意請聖神幫助你悔改嗎？教理講授人再發下一張畫上紅心的貼紙，請學生把願意請聖神幫助自己改過的冒犯第八誡的罪行寫入紅心，帶回家，貼入日記本內，或貼在書桌、床前……等醒目的地方，每晚都為此意向祈禱。

建議時間:5 分鐘

老師請學生起立，與耶穌一起在聖神內向天父說：我們的天父，願你的名受顯揚，願……（唸天主經），祈求天父寬恕我們，並幫助我們悔改，能以言、以行，在每天的生活中為信實的天主作證。

參考資料 :

     出 20:16；申 5:20

   《天主教教理》2464-2503  

此教案取得『耶穌聖心會』（Sisters of the Society Devoted to the Sacred Heart, USA 簡稱SDSH）授權，淮許使用『全人教理講授五步驟』教學法的設計原則，以及五步驟的專有名稱：「引起興趣」、「發揮主題」、「融入生活」、「信仰實踐」、「複習結論」。

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