作者：教理推廣中心
對象：青少年/成人
主旨：與同學看天主所創造的精神與物質世界，讓同學了解人是天主創造工程的巔峰
時間：60分鐘
準備：字卡、磁鐵
歡迎及課前禱
建議時間:8 分鐘
教理講授人問學員：「我們中，不知有多少位認為自己是有藝術細胞的！」（給學員片刻時間做回應）其實我們每一個人都有不同程度的藝術眼光與才能；我們都能審美，也都有創作的能力。
在座的有人喜歡寫詩嗎？喜歡寫詩的人請舉手！你寫過幾首詩？若要從你寫的詩中選出你心愛的一首，你會說那一首？你這麼說的原因是什麼？若學員中沒有人寫過詩，教理講授人可問「在座的有朋友喜歡譜曲或寫歌嗎？」或「在座的有人喜歡畫畫，或做手工藝品嗎？」請舉手的學員回答類似以上的問題。
教理講授人作總結：從我們每一個人所完成的作品中，無論是詩詞、歌曲、畫畫、手工藝品……，我們常因某些理由或原因，會特別喜歡其中的一兩件。我們若問李白、莫札特或米開蘭基羅，在他們完成的作品中，他們心愛的是那一件，相信他們可能也都能指出一件來。
建議時間:35 分鐘
受造物的等級
天主呢？天主是不是也創作了許許多多的作品？像什麼呢？（讓學員回答）我們把天主的創作歸類成
- 礦物（如石頭）
- 植物（如花）
- 動物（如貓）
- 人 和
- 天使！其實這些受造物可按其完美度而被分成不同的等級。若要由較不完美的從下往上排到較完美的，大家會怎樣排？（讓學員回答）
教理講授人作總結：所以在最底層的是石頭，比石頭高一等的是花，比花高一等的是貓，再來，大家說是人，然後是天使。大家確定天使的等級要比人高嗎？為什麼？在座的，有沒有朋友主張人的等級比天使的高？你作如此主張的理由是什麼？（請同學分享）我們若問天主，在所有的受造物中，祂最喜愛的是什麼？天主會怎麼說？讓我們來看看。
天與地
若按等級來排，天使在人之上，或許這是因為聖經用了「天地」二字來指一切的存有，或整個的受造界，包括天主所創造的精神與物質的受造物。「地」是人的世界；「天」則是指穹蒼（參閱詠19:2），或天主的所在，及末世的天堂；「天」也指環繞天主左右的精神體受造物：天使的所在。
天使
其實「天使」一詞是指職務而非本性。如果問及天使本性的名稱，我們該稱他們為「天神」。天使是天主的侍從和使者。沒有肉體，純粹是精神體的他們，具有理智和意志，他們是有位格（參閱比約十二世，《人類》通諭:DS 3891）且不死不滅的受造物（參閱路20:36）。他們遠比一切有形的受造物完美。
天使存在
我們看不見天使；天使存在嗎？其實我們也看不見「空氣」，但空氣確實存在。當我們在一個沒有氧氣的地方時，我們會立即覺察到。天使是精神體，所以我們看不見天使。他們確實存在。耶穌的一生，由降生到升天，都活在天使的朝拜和服侍中。是天使向世人宣布了耶穌的誕生和復活（參閱路2:8~14；谷16:5~7）；是天使保護了耶穌的童年(參閱瑪1:20；2:13，19)，並在曠野中侍候了耶穌(參閱谷1:12；瑪4:11)；天使又在耶穌山園祈禱時，安慰了耶穌（參閱路22:43）。
護守天使
天使是耶穌的，因為天使是藉著耶穌，並為了耶穌而受造。耶穌是天使世界的中心。天使自創造的開始，以及在整個救恩史中，都在為實現天主拯救世人的計畫服務。整個教會從開始到今天的生活，都受惠於天使們的保護與援助。我們每一個人的生命由童年(參閱瑪18:10)到死亡(參閱路16:22)，都享有天使的保護(參閱詠34:8；91:10~13)和代禱(參閱約33:23~24；匝1:12；多12:12)。聖巴西略‧凱撒里亞(St. Basil,329-79)說：「每個信徒都有一位天使在他身旁作為保護者和牧者，為引導他達到永生。」我們稱這位天使為我們的「護守天使」。
人
雖然天使遠比一切有形的受造物完美，不過不可否認的是人在受造界中，享有獨一無二的地位；因為：①人是「按照天主的肖像」受造；②精神世界與物質世界在人的本性上合而為一；③人被造成「男和女」；④天主 把人安置在祂的友誼中。
人的靈魂
所以，人是按照天主的肖像而受造的，同時具有物質和精神的存有。我們稱人的精神本源為靈魂，在聖經裡很多次提到的靈魂一詞，是指人的生命（參閱瑪16:25-26；若15:13），或指完整的人的位格(參閱宗2:41)；但靈魂也指人內心最隱密(參閱瑪26:38；若12:27)、最有價值(參閱瑪10:28：加下6:30)和特別使人成為天主肖像的一切。
就因為天主是精神體，人肖似天主也是在人的精神上、在人的靈魂內肖似天主。天主是全知的、全能的，祂以祂的自由意志無限地愛所有的受造物，尤其是人。因此，人是藉由人的靈魂來增長知識，尤其是藉智慧，來擁有判斷、治理萬物和創作的能力，而且人能運用他所擁有的自由意志來愛天主、愛自己、愛他人、愛整個的受造界。
不過人的靈魂和身體是合一的。人的身體因他內的靈魂也一併分享「天主肖像」的尊嚴。人的整個人：靈魂與身體，都要在基督的身體內，成為聖神的宮殿(參閱格前6:19-20；15:44~45)。因此，在一切有形的受造物中，唯獨人能認識並愛慕自己的造物主，也只有人奉召在知識和愛情上，分享天主的生命。
天主創造男人、女人
天主創造的人有男、有女。男女都是按照天主的肖像所造，具有同等的尊嚴。天主創造男和女在一起，願意他們相互依存，彼此共融，每個人都成為另一個的「助手」；因為就位格而言，兩者是平等的；就男女性別而言則是互補的。在婚姻中，天主把男女二人結合，「成為一體」(創2:24)，好能傳宗接代：「你們要生育繁殖，充滿大地」(創1:28)。男女作為夫妻和父母，將人的生命傳遞給子女，以獨一無二的方式協助了造物主的造化工程。
在天主的計畫中，男女奉召以天主「管理者」的身分去「治理」大地。當按照造物主的肖像去「愛護一切所有」時（智11:24），男女奉召去參與天主對其他受造物的眷顧。
第一個人不但造得好，而且與創造者處於友誼中；第一個人與自己和其他受造物也和諧相處。世界是天主藉其說話從無中創造時，才有了開始。每個受造物都有自己的美善和優點，各以自己的方式反映出天主無限智慧和良善的一線光芒。太陽、月亮、樹木、花草、老鷹、麻雀……種類的繁多與差別，向我們說明，沒有一樣受造物是自給自足的。天主願意他們彼此依賴，互補不足。因此，人該尊重每個受造物的優點，以免濫用事物，從而輕視造物主，並為人類和他們的環境帶來可怕的後果。
原祖亞當與厄娃，原是被安置在一個「原始聖德和義德的狀態下」。天主賜給原祖原始聖德的恩寵就是：「分享天主的生命」。只要人留在天主的親密友誼內，就不必死亡(參閱創2:17；3:19)，也不必受苦(參閱創3:16)。人內部的和諧、男女間的和諧，第一對夫婦與整個受造界的和諧，構成所謂「原始義德」的情況。
可是因著我們原祖的罪，天主在其計畫中，為人所預定的原始義德的和諧，便完全失去了。
建議時間:6 分鐘
仁慈的天主創造了天地萬物，更以特別的方式創造了人，使人在他的靈魂內，被天主無條件地提昇到與天主共融的境界；你和我就是這天主創造工程的巔峰。你想向天主說什麼，或作什麼回應呢？給學員片刻安靜的省思時間。
建議時間:5 分鐘
今天你願意努力使你與你的家人、親友、社會、自然界間，維持和諧的關係嗎？你願意做什麼？
建議時間:7 分鐘
教理講授人帶領學員一起唸信經第一式(尼西亞信經)中的下列句子。
「我信全能的天主父，天地萬物的創造者。 我信唯一的天主，全能的聖父，天地萬物，無論有形無形，都是祂所創造的。」
唸完之後，請每一個人輪流加一句表示他的信仰，比如: “我相信天主創造了數不清的星系，我要讚美祂的智慧！”
參考資料:
《天主教教理》243，325-340，355，362-379
此教案取得『耶穌聖心會』（Sisters of the Society Devoted to the Sacred Heart, USA 簡稱 SDSH）授權，淮許使用『全人教理講授五步驟』教學法的設計原則，以及五步驟的專有名稱：「引起興趣」、「發揮主題」、「融入生活」、「信仰實踐」、「複習結論」。
想了解更多的內容：請看『全人教理講授五步驟』教學法。
