作者：教理推廣中心

對象：10~13 歲的學童

主旨：了解教會聖人的角色與意義

時間：60 分鐘

準備：每人一張名人名字的小卡、膠帶、聖人故事或影片、盒子、聖人名字的小紙條

歡迎及課前禱

建議時間:15 分鐘

遊戲: 「我是誰」﹖

在每位同學的背後都貼上一位名人的名字，由其他同學協助猜出這名人是誰。每位同學向他人提出與此名人相關的問題，由這些回答中找出答案。如：我是男士嗎﹖我從政嗎﹖我喜愛音樂嗎﹖

當這位同學猜出後就立刻坐下，但仍要回答同學的詢問。如六分鐘後，仍猜不出這名人的名字時，可由老師提供一點暗示。十五分鐘內遊戲要結束。

名人分類如下：

奧運金牌得主、影星、歷史人物、發明家、運動明星、政治名人

* 註：所列舉的各名人以不在世者較好。

老師與同學共同討論這些歷史上的名人所具有的共同點。

這些人都很著名。他們在運動、醫學、科學、政治、音樂等各自的領域裡成就非凡，因而留在人們的記憶裡。他們也對人類文明的貢獻良多而名垂青史。

建議時間:25 分鐘

還有某些人，因為在世時的傑出信仰生活而為人們所傳頌，而被稱之為「聖人」。但是他們生時並不見得出名，也非巨星，更不是資優學生、良醫、護士及為人父母者。相反的，這些人生活平凡一如你我。他們唯一特出的優點即是：愛主愛人。因此當他們死後，被公認為是耶穌基督最優秀特出的追隨者。教會冊封他們為聖者，給予「聖人」的頭銜。意思就是教會正式宣佈他們已進入永福，在天堂與天主同在。他們的生命，激勵著我們，將千古常新,永遠是我們追隨仿效的對象。

你認得這位聖人嗎﹖

要理老師要講一位聖人的故事

建議時間:10 分鐘

我們暫時回到那些歷史名人的身上。若有人想要在運動、政治、舞蹈等領域表現優異，他們要付出怎樣的努力呢﹖

請同學回答，摘要如下：

勤奮不懈、不斷操練、絕不妥協、貴人相助……等。在人人都想出名的今天，你也想嗎﹖你願自己在世上留下美名嗎﹖我很願意的。然而千古之路有兩種；一個是短暫的，當我們對人類歷史的進展有所貢獻時，就可能享譽生前或死後。但是當那些記載我們美名的歷史書籍散失了，又有誰會知道我們曾經活過﹖而另外一種名聲則是享譽持久，而且是真正的永垂不朽。你們有多少人希望自己永垂不朽的﹖聖人們能永垂不朽是因為他們的生命能恆久，那麼這條永遠馳名的不朽之路是什麼呢﹖

聖人崇尚美德，因美德即力量。他們實踐忍耐、寬恕、喜樂、仁愛、勇敢、正義

的德行以彰顯天主的愛。

有句成語：越挫越勇,意思是繼續努力不輟。聖人絕不半途而廢，他們的一生面臨了許多失望的苦楚，但從不退縮。

當我們在人生之路上奮力邁進時，時時需要貴人的協助。

如你想成為一名良醫，你就要在這領域裡受教於專人的指導與訓誨。

我們追隨耶穌基督不是要超越別人成為最好的追隨者，而是作盡其在我的努力。在這方面所有的聖人都是我們的導師。他們甘心情願地讓我們分享他們所知的一切，他們幫助我們走在獲得永生之名的路上，而我們要做的就是求助他們。

建議時間:5 分鐘

在這週的每一天，我們要感謝天主。祂這麼愛你，又給我們聖人的榜樣人幫助我們走向天堂。花些時間學習你的主保聖人是如何生活的，祈求他幫助你。

建議時間:5 分鐘

每年十一月一日，教會為紀念所有天上的聖人，定這天為諸聖節。現在我們就以這篇專門向諸聖祈禱的禱文來結束今天的課程。在這個祈禱中，我們呼求諸位聖人的協助。

每位同學從盒子裡抽出一個聖人的名字來，然後輪流唸出各自手上的這個聖名，當每個聖名唸完以後，同學們一起回應：為我等祈。

此教案取得『耶穌聖心會』（Sisters of the Society Devoted to the Sacred Heart, USA簡稱SDSH）授權，淮許使用『全人教理講授五步驟』教學法的設計原則，以及五步驟的專有名稱：「引起興趣」、「發揮主題」、「融入生活」、「信仰實踐」、「複習結論」。

想了解更多的內容：請看『全人教理講授五步驟』教學法。